19.蝴蝶犬的训导方法(第2/3 页)

……还以为在邀她做炮友。

柏崎智江感觉很麻烦，决定绕开话题：“你之前说的，「心中的怪物」是什么？”

假动作裆下穿球，在球门前耍个把戏，再用后面那只脚挑球，连过叁人。

“砰?”

左脚瞄准球中央，畅快的击打感冲击着全身。

和想象中一样，球被送进了球门，超级开心！

可小伙伴们却看上去一点都不高兴。

“蜂乐太强了，好无聊啊。”

“不踢了，回家打游戏！”

男孩着急地拦在他们身前。

“大家也和足球融为一体就好了，那样会很厉害哦！还有什么比足球更有趣呢！”

叁人摆出嫌恶的表情。

“好恶心……眼神好怪。”

“我们走吧。脑子里只有足球的笨蛋、不正常的家伙！”

激愤的情绪一下子涌上心头。

“我才没有毛病！”男孩跳起来，一脚踢在小伙伴脸上。

“你明明就是有病吧？！”

“叁对一，干掉他！”

叁个孩子报复了回去，男孩被打得落花流水。

“小廻一点毛病都没有哦。”

女人在儿子的鼻尖上贴上创口贴，温声道。

“就是啊，小优！”蜂乐伤心道，“肯定是那些家伙错了！”

“嗯……他们也没错哦。只是小廻感受到的东西，他们感受不到罢了。”

蜂乐优穿着连体工作服。

上面挂着一块干一块湿的油画颜料，连脸上也是一道黑灰。

【为什么大家不能理解我呢。】

【我只是想和大家一起踢足球而已。】

“长大后，人们就不再相信想要相信的事物。如果一直假装听不见的话……渐渐就会真的听不见自己的心声。”

优摸了摸男孩的小脑袋。

“小廻想要相信的，就是这么虚幻又重要的事物……只存在你心中的、「怪物」的声音。”

“妈妈也一直相信着那个声音哦。”

她站在一幅巨大的画布前，上面是笔触浓烈、颜色混杂的形状，青色焰火般的怪物。

【这就是优的怪物。】

【我心里……也养着一只怪物吗？】

小小的蜂乐，依旧在踢着足球。

只不过，他的身边已经没有伙伴了。

只要将足球放在地上，阴影处就会冉冉升起浓烟，摇晃起火焰。

——那是一匹青黑色的怪物。

“喵哈哈?这边这边！”

球在双脚之间轻盈地跳跃、回旋，然后停住。

怪物会咧开可怖的大嘴，迅速上前抢夺。

和怪物一起踢球非常有趣。

它总是能出现在令人意想不到的地方，踢出独特且令人惊叹的进球。

即使别人视他为怪胎，蜂乐廻依然感到无比开心。

只有这匹怪物能够满足他脑海中的设想。

【可是……还是好想要啊。】

【一个能够快快乐乐踢足球的、真正的朋友。】

“然后、我遇到了洁！”

少年开心地弯着眼睛：“他准确地出现在怪物那里，踢出了我想要的进球……！那个瞬间我就明白了，洁的心里也一定有一匹怪物！”

真抽象的表达。

所谓的「怪物」，大抵就是野心、欲望之类的具象化吧？

“真好。”柏崎智江干巴巴道，“看来你已经交到真正的朋友了。”

“怪物一般只会在踢球时出现……但是。”

蜂乐抓住女人的手，放在脖子上。

“智江欺负我的那个时候……怪物又出现了！”

“「好有趣」、「想成为朋友」、「不要放她走」……叽里咕噜说了一大堆话呢！”

“这样啊。”柏崎智江依旧棒读，“但我不会踢足球，没办法一起玩。”

“我也很奇怪，但怪物很喜欢智江呢。”

齐刘海少年突然转移视线：“你看，怪物在玩你的头发。”

“……哈？”

“啊、在摸脖子，还有……”

蜂乐想起某些叮嘱，凑到她耳边：“他在摸智江的胸！我小声说应该没事吧？”

柏崎智江无语道：“……只是你小子想摸吧。”

「假想朋友」

早在1890年就进行过相关研究。

通常出现在儿童早期发展阶段，用来满足自己的心理需求的创造物。

这些假想朋友往往是基于曾经见到过的事物，并按他们的期望和想象来构建，以提供陪伴、支持或游戏伙伴。

虽然常常被误解成精神分裂症的幻觉妄想，但终归不同。

假想朋友往往对孩子有益，并且随着年龄逐渐消失。

——至于