【分享系列】第一集：能量与话题(第2/7 页)

每个都写下因为太多那个是多过於我我可以写的量就是假设一年要写六本书那我可能一两天就想到一本一两天又想到一本所以我可能一个月就已经想就已经足够的量去足够的灵感足够的题材去给我写写书了所以很多东西我平常一想到的故事的画面的书我就我就不会把不会记录下就这样纯粹的在脑子去去演过个电影啊或者是一小段的画面啊这样去带过所以那个纯粹的过程就是那一段那一两那两小时我幻想完那个故事我在脑中创作完的那个故事就我就给他过了然後我就我也不会记录下来但是他就曾经到脑中这样过一遍那可能就一本书这样画过两小时在我脑海里思考过如果是这样然後怎样我就给他过了我就我就我就放掉因为太太多那种那种情景太多了所以可能一个月有14这样子然後可能有两次觉得这个电影不错往脑中创作这个两小时小电影还不错ok这个这有一些东西可以记录下所以基本上就这样那当然我觉得还是b较个人不过前一阵子有有想到就是没有那麽属於我就是大家也都可以试用的方法就是我那时候将孤独分为三个阶段吧像解一章一章就当连载在写一个礼拜交一次然後班导其他人都是写这一周题目是努力这一周题目是怎样怎样的心得这一周题目什麽我就不管我就完全没有在管的我就这一本当作连载在写然後这样交然後班导也就随便打g打g打g他应该会觉得这个人很奇怪但是他他也蛮好也没有说什麽反正周记就只是一个学校的一个东西所以他也一个例行的活动他也就是有写就好也没有什麽在管班导因为高一是一个班高二高三是一个班高一的班导很认真然後可是高二高三班导我不能说不认真或很随便他是很自由可是这个自由不是随便的自由这个自由是赋予一定尊重的自由所以我觉得高二高三班导虽然没有高一班导感觉上客观的人会觉得班导很认真尽心尽力为这个班想一些活动啊鼓励大家然後高二高三班导好像就b较自由就来班上教教课然後签签名写写周记打打g就这样日覆一日然後会请班上吃东西然後这样子好像没有很在乎我们或没有很怎麽讲没有很与我们互动可是我觉得那可能才是b较成熟一点他可能把我们当大人那种就b较成熟一点的的教学方式吧就是你有问题你去找他就好他不用刻意去督促你你今天过得怎麽样啊你这一周怎麽生病啊他不需要你有问题再去找他就可以了他还是给你帮忙所以我觉得他那种是一个自由式的教学方法我觉得还不错然後就b较不像国中班导可能高中就是就是这样然後所以高一是看然後然後上课然後高二高二我想一下其实周记好像高三高三就是周记然後网咖然後上课然後高二可是网咖也不多啦然後高二高二是做啥呢其实高二有一段时间读书是还蛮认真的拿过一次不是拿过两次班上好我们等下还是尽量试试看大概念十到二十分钟如果有可以啦希望越长越好如果脑子运转的够快的话所以它所以少年就我先讲一下大纲好了我想到这个如果狼群的话少年就就待在这里嘛我们从牧羊人那边起来这片草原本是他们家族的牧羊人的一片草原可是羊群因为可能某些原因暂时还没想到反正有某些原因羊群就离开了可是赶羊的是他们的狼我觉得会有点偏一点点奇幻我们要带一点点奇幻的风格所以它身边才可以有这麽多狼然後它躺在狼群中也不会受伤不过它很懂得c弄狼的艺术它们很会控管狼然後狼在管羊之类的就是会有一点点小小奇幻的风格大概是这样但还有一点还是有现实所以nv孩就觉得跟在他们家族这里的这几年是很开心的可是她还是想去追寻自己的梦想去当一个厉害的画师厉害的画画的人在这边画了很多风景所以如果某个另一角度来看可能有一点点小小的黑暗就是男孩跟nv孩是在城市里相遇的同一所学校毕竟那天男孩就要回到家里来接他这个牧羊人的工作羊群到这里的农场然後nv孩一开始也答应了可是男孩来这里也待了大概三四年就跟男孩在一起几乎要成家离业却也还没到结婚的地步但是也快要毕竟在这里生活了三年就他们两个人男孩就接就管那些狼啊那些羊啊然後做一些买卖啊然後就是一些农村的生活然後nv孩在这里的三年呢就是在画这些狼的风景啊羊的风景啊这些星空草原可是画了三年之後他就想离开了我说的b较黑暗一点就是他好像只是只是借助男孩的这个家庭啊的这个资源啊所以来取景好像这些特殊的风景就在这里才看得到嘛才画得出来所以他练了三年他画完这些把这些风景都带走带进他的画册里画到他的笔下之後他离开了他想要去成为他想要回到都市去生活他想要去做画家的工作去卖画的之类之类的反正他又回到都市所以让他一直躺在床躺在草原下就是在思考不论是星座的版本或者是狼群的版本或者我们可以结合在一起有星座的版本也有狼群的版本躺在这些狼旁边可是他他不是跟这些狼说话他是跟那个星座说话心灵说话然後所以故事的开头我如果设计的话我故事的开头的开头就会是他跟他说话然後再慢慢带出这一些故事然後再问他是不是只是这样这样然後很多版本就会有不同的心灵心灵就会说我刚那边nv孩只是借你这个家的资源他来你这里三年根本不是跟你谈恋ai只是在练习他的画画只是想带走这些风景然後有一些心灵又会b较善良就会说其实也不是这样他愿意跟你来这里三年舍弃都市的生活在这种偏农村乡村