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郁宁说：“教授，我不是那个意思。”

梅教授：“还和我赌气呢，嫌我没给你保送的机会？”

“没有。是我深知让您失望了，不敢再厚着脸皮面对您。”

梅教授：“既然不敢面对，又为何寄画给我？”

一周前，郁宁把冰湖的作品彻底完成，并寄给了梅教授。

郁宁如实说：“我想把最珍贵的作品，展现给最敬重的人。”

“你这孩子，嘴巴是甜的。”梅教授态度缓和不少，“那几所学校考得怎么样？”

“托您关心，都是第一名。”

“嗯，艺术分顶尖，文化课优秀，照这么来看，全国所有院校都任你挑。”

“您过奖了，我还有很大的进步空间。”

梅教授深吸一口气，“行了，我不想听客套话。你先和我聊聊，这幅‘冰湖梦境’的创作灵感。”

整副画以白色为主调，勾勒出绝妙的冰湖雪山奇景，但画面的重点，是伏在冰面上的两个青年。

梅教授的注意力，落在躺在冰面的青年身下。

“如果没有这摊血，单纯是美好爱情，可你却要在纯洁干净的画面上，添加了冲突性的颜色，让爱情变成了悲情，让团聚变成了分离。”

“从层次来看，青年身下的血迹是后来添加的。所以，你原本想画美好爱情，为什么后面又改变主意了？你是怎么想的？”

郁宁很平静，“没怎么想，我只是把心脏剖出来，展现给别人看。”

电话里传来梅教授的笑声，“孩子，你总能带给我意想不到的惊喜。”

“您过奖了，我只是个普通学生罢了。”郁宁顿了顿，“但是教授，那幅画，能不能麻烦您再寄给我。”

“不是送我的？”

“抱歉教授，那副作品，对我来说很重要。”

梅教授：“既然如此，为什么还把原版寄过来？”

“想听听您的意见，就该给予最大的诚意。”

“你这孩子啊，真是让人又爱又恨。”梅教授笑着说：“行了，我还有课，我们改日再聊。”

“教授，我把地址发给向霖学长，让他帮忙寄……”

“嘟嘟嘟——”

电话被突然挂断，郁宁还决定是把地址发给向霖。

短信还没编辑完，班主任的电话先打了进来，“你这孩子，怎么这种事还瞒着学校。”

郁宁：“什么事？”

班主任：“校长和系主任都知道了，你还和我装傻？”

“老师，我真不知道您在说什么。”

“菁大招生办的电话都打学校了，说要破格保送你，让你务必不要和任何学校签订任何协议。。”

班主任说个没完，“真是没想到啊，眼瞅着要高考了，还来了个意外惊喜。这两年菁大保送太难了，去年就一个，我以为今年也只有谈晨呢。谁曾想，保送期都过了，你还能给学校长脸。”

“哦对了，招生办那边还托我给你带句话，好像是说，‘想要画，就等开学亲自来拿。’”

郁宁按住心口，如释重负，“我知道了，谢谢老师，我会更加努力的。”